こんにちは、とらのすけです。
長男の、11月の四谷大塚全国統一小学生テスト 2年生の
結果を受け取ってきました。
いつものように、ふりかえりをしてみたいと思います。
こちらが全体の結果となります。
算数 104点 5,086位 / 20,000人中 偏差値56.5
2万人の小学2年生がこのテスト受けてるんですね。
母集団の大きさにビックリです。
順位、偏差値はそこそこの出来だったと思います。
では、教科別の正誤を見てみましょう。
こちらが算数の正誤一覧です。
問1~3の問題で、2問不正解していますが
どちらも正答率の低い問題での間違いです。
事前に対策授業を受け、過去問の演習はしましたが
ケアレスミスなく正解しているのは、よくやったと
言っていい結果だと思います。
残念なのは、問5の正答率の高い図形問題を
落としてしまっていることです。
これは、テスト前に問5は難しいから飛ばして
先に問6と7を解くように、と指示をしたのが
裏目に出てしまいました。
テストの振り返りとして問5を一度解いてみるだけで
良いかなと思います。
また、結果から、単元として復習が必要だなと思えるのは
以下の単元です。
・なんばんめ系の文章題
なお、それ以外の問4、6、7は問題文から条件を整理して
解く必要があり、正答率も低い難易度が高い問題なので
今の時点では、テスト問題の復習をさらっとやるだけで
良いかと思います。
11月の四谷大塚全国統一小学生テスト 2年生の
結果の分析と、今後の課題・対策について
まとめてみました。
もちろんですが、課題、対策はお子さんによって
それぞれ違うので、各ご家庭で振り返りをして
対策を考えてみてください。
それではまた。
前の記事:日能研 全国テストの出題傾向と結果(2年生 2018年11月) そこそこ?の結果でした。
次の記事:2019年1月の日能研 全国テスト 2年生 を受けてきました。
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長男の、11月の四谷大塚全国統一小学生テスト 2年生の
結果を受け取ってきました。
いつものように、ふりかえりをしてみたいと思います。
四谷大塚全国統一小学生テストの結果(2年生 2018年11月)結果
こちらが全体の結果となります。算数 104点 5,086位 / 20,000人中 偏差値56.5
国語 117点 8,092位 / 20,000人中 偏差値53.6
2教科合計 221点 6,331位 / 20,000人中 偏差値55.5
2万人の小学2年生がこのテスト受けてるんですね。
母集団の大きさにビックリです。
順位、偏差値はそこそこの出来だったと思います。
では、教科別の正誤を見てみましょう。
算数
こちらが算数の正誤一覧です。問1~3の問題で、2問不正解していますが
どちらも正答率の低い問題での間違いです。
事前に対策授業を受け、過去問の演習はしましたが
ケアレスミスなく正解しているのは、よくやったと
言っていい結果だと思います。
残念なのは、問5の正答率の高い図形問題を
落としてしまっていることです。
これは、テスト前に問5は難しいから飛ばして
先に問6と7を解くように、と指示をしたのが
裏目に出てしまいました。
テストの振り返りとして問5を一度解いてみるだけで
良いかなと思います。
また、結果から、単元として復習が必要だなと思えるのは
以下の単元です。
・なんばんめ系の文章題
なお、それ以外の問4、6、7は問題文から条件を整理して
解く必要があり、正答率も低い難易度が高い問題なので
今の時点では、テスト問題の復習をさらっとやるだけで
良いかと思います。
国語
こちらが国語の正誤一覧です。
問1~問4、特に苦手な物語文の正答率が高いです。
全体的に正答率が高いので、問題の難易度自体が
それほど高くなかったと思われます。
ただ、苦手としていた物語文でこれぐらい点数が
取れているのは、健闘したといえると思います。
一方で、問5の正答率の低さが気になるところです。
もう一度、解かせてみて何がわからなかったのか?
を確認する必要がありそうです。
また、漢字の問題を2問ほど落としているのが気になります。
書き順や、止め、払いをしっかり見ようとすると
かなり親の労力が必要になるので、家庭学習では
意図的に手を出さずに、学校の宿題にお任せにしていました。
もうすぐ2年生も終わりが見えてきているので
そろそろ手を付ける時期が来たのかもしれません。
具体的な対策をどうするか?はまだ結論が出ていませんが
親の手間の省力化と子供の学習の効率化のためにも
タブレットアプリの活用をしたいと考えています。
書き順や、字画、止め、払いも含めて採点してくれる
ような、良いアプリを探して見たいと思います。
多少の取りこぼしはありましたが
全体としては、よく健闘した結果だったのでは
ないかと思います。
なお、今回のテスト結果には、学習診断表という
各人が何を復習したらいいか?が分析された
資料も付属していました。
以下がその診断表ですが、とらのすけが分析した内容と
ほぼ同一のことが書かれています。
リストされた問題を正解出来れば34点アップが見込めるようです。
推測ですが、偏差値で60くらいになると思われます。。
問1~問4、特に苦手な物語文の正答率が高いです。
全体的に正答率が高いので、問題の難易度自体が
それほど高くなかったと思われます。
ただ、苦手としていた物語文でこれぐらい点数が
取れているのは、健闘したといえると思います。
一方で、問5の正答率の低さが気になるところです。
もう一度、解かせてみて何がわからなかったのか?
を確認する必要がありそうです。
また、漢字の問題を2問ほど落としているのが気になります。
書き順や、止め、払いをしっかり見ようとすると
かなり親の労力が必要になるので、家庭学習では
意図的に手を出さずに、学校の宿題にお任せにしていました。
もうすぐ2年生も終わりが見えてきているので
そろそろ手を付ける時期が来たのかもしれません。
具体的な対策をどうするか?はまだ結論が出ていませんが
親の手間の省力化と子供の学習の効率化のためにも
タブレットアプリの活用をしたいと考えています。
書き順や、字画、止め、払いも含めて採点してくれる
ような、良いアプリを探して見たいと思います。
感想
多少の取りこぼしはありましたが全体としては、よく健闘した結果だったのでは
ないかと思います。
なお、今回のテスト結果には、学習診断表という
各人が何を復習したらいいか?が分析された
資料も付属していました。
以下がその診断表ですが、とらのすけが分析した内容と
ほぼ同一のことが書かれています。
リストされた問題を正解出来れば34点アップが見込めるようです。
推測ですが、偏差値で60くらいになると思われます。。
まとめ
11月の四谷大塚全国統一小学生テスト 2年生の結果の分析と、今後の課題・対策について
まとめてみました。
もちろんですが、課題、対策はお子さんによって
それぞれ違うので、各ご家庭で振り返りをして
対策を考えてみてください。
それではまた。
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